Сокращение расходов на программу развития образования

28.12.2015
Планируется сокращение расходов на программу по развитию образования в РФ на 9,4%.

Отстранение ректоров-плагиаторов

25.12.2015
Виктор Панин глава Общества защиты прав пользователей образовательных услуг обратился в Минобрнауки с инициативой исполнить проверку на наличие материалов, опубликованных ранее в докторских диссертациях руководств ВУЗов.

ЕГЭ по китайскому языку

22.12.2015
По сообщению Анзора Музаева руководителя ведомства, Рособрнадзор намерен доработать ЕГЭ по китайскому языку и ввести его в список экзаменов с 2017 года.

Пробный ЕГЭ по математике для 10-х классов

19.12.2015
Минобрнауки представило данные о том, что в московских школах будет запущен пробный проект среди учащихся 10-х классов – сдача ЕГЭ по математике основного уровня.

Формирование опорных ВУЗов

16.12.2015
Дмитрий Ливанов глава Минобрнауки России подписал приказ о проведении конкурса среди университетов, планируется на базе которых создание опорных ВУЗов действующих в соответствии с программами становления, разработанными ранее и достойным финансированием.

Фото → Школа и ее ученики

Вы должны установить причины конкретных проявлений личности. Это очень важно, например, знаю, упрямый вид студента протеста против жестокой, гнетущей обращения в семье или проявление избалованный ребенок, занимающий должность кумира. Пять. Рассматриваются черты и особенности личности студентов в развитии, динамике, обучение студентов в течение более короткого или более длительного времени.
В дошкольных учреждениях, детских садах, например, процесс обучения направлен в большей степени на образование и в школе - больше внимания уделяется процессу обучения. В целом, определение образовательной деятельности - это универсальный способ мышления. Многие философы, разработчики теории систем и психологи работают над системами и принципами.
Как уже упоминалось выше, основная причина - отсутствие количество заявителей с просьбой о допуске к определенному университета. С 1998 года количество выпускников, которые получили полное среднее образование, хотели бы продолжить обучение в институтах и университетах неуклонно сокращается. Прогнозы, что к 2010 году эта тенденция будет преодолена, не оправдались.
Урок как основная форма обучения не является замороженным лицом. Удивительно, сколько новизной и нестандартным можно поставить в этот короткий период времени, учитель и профессионал. Продолжая педагогическую практику, новые методологические выводы. Для того, чтобы повысить интерес учащихся к школе деятельность в 70-х годов. XX века, новое явление - нетрадиционные уроки, то есть импровизированный тренинги с нетрадиционной структурой.
Опытные преподаватели должны приложить все усилия, чтобы помочь молодому специалисту, может занимать нейтральную позицию. Они просто ждать и смотреть, чтобы увидеть, как даст новый сотрудник. Бесстрастного восприятия их работы, как правило, молодой учитель получает отрицательный, потому что он был не уверен. Новичкам не хватает реального опыта, которые коллеги, и, что позволяет им лучше оценивать процесс обучения.
Страница  << < 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18



Голосование

Недостатки сайта

Мало информации
Мало новостей
Недостаточно медиа контента
Редко обновляется
Нужны кардинальные изменения

 
 

Статистика сайта

Яндекс цитирования